□ 苏滢 马丽

张恩浩诗歌《初夏》，清新秀丽，给人一种亲切自然的感觉。语言比较平实、朴素，却别有一番天真纯粹的诗意美。诗人通过描绘乡村清晨雨后的景象，营造出了一种生机勃勃，充满希望的美好意境。诗的末尾扩展了整首诗的格局和视野，点名了主题，表达了对未来的无限期待和对下一代的祝福。

第一节，“清晨的一场小雨，淋湿了一窗朝霞”运用了对偶的修辞手法，以此开篇，给人一种清新而又灵动的感觉。雨是淅淅沥沥的小雨，透过窗户看朝霞，于是朝霞也用“一窗”这样的数量词来形容了。这里两句诗也勾勒出了画面的整体氛围，而且能给人一定的遐想：为什么一场小雨就能“淋湿”朝霞呢？为什么说“淋湿”呢？被淋湿的朝霞是什么样子的？此外，中国古典诗词讲究“借景抒情”“融情于景”，这首诗虽然是新诗，但是也做到了这些。诗歌里没有出现“我”，没有出现诗人自己的动作，但是一读就知道诗人是如何在春天的清晨起床打开窗户，如何被眼前的景物所吸引的，让读者仿佛也置身其中。后两句“花香沿着枝枝蔓蔓，爬满了故乡的篱笆”，运用了通感的修辞手法，我觉得这句诗和朱自清《荷塘月色》“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”有异曲同工之妙，但又大不相同。不过在朱自清笔下，香气是渺远清淡，时而闻得到时而又闻不到的，是神秘飘忽的；但是诗人意在把花香具体化，甚至花香仿佛可以摸得到、看得见一样：花香弥漫，香气馥郁，花生机勃勃，香气当然也要充满你的鼻孔，让你呼吸间都带着甜甜的味道。诗人通过拟人，把花写活了，仿佛看得见，仿佛有了生命。有趣的是，爬满了“故乡”的篱笆，也为下文做了铺垫，孩子们从哪里出发，又是如何走向辽远的天地的呢？此外，第一节隔句押韵（朝霞，篱笆），具有音韵美，读之觉得活泼亲切。

第二节，有一个视角的转移，诗人把视角从看天往下转移，现在目光聚集于小路的芳草。“绣”这个字用得特别巧妙——首先，这生动地写出了小草的茂密和葱绿。联想起刺绣作品，远看觉得色彩变化流畅，浑然一体，近看才发觉针脚密密麻麻，原来宏大的作品都是由微乎其微的无数细节组成的啊！小路远看一片葱郁，近看才发觉是无数小草冒了头。小路上的小草，没有经过打理，想必是不会太整齐，长得可能参差不齐，可能东倒西歪，可能交错重叠，但是它们的生机勃勃是无疑的。这么看，这里与古诗“草色遥看近却无”所描绘的景象或许有些相似。其次，为什么不是“画满了”“印满了”“铺满了”？“绣”自带一种狠狠扎根的力量，这与小草扎根泥土自由生长是契合的，此外，“绣”有一种立体感，甚至有可以摸到的葱绒的触感，仅此一字，就有诸多妙处，可见诗人功力深厚。“奔跑的小脚丫，沾满了，褐色的泥巴”，动静结合，前文静谧美好，到这里一个可爱的奔跑的小朋友的出现让这个画面瞬间生动了起来。他在奔跑，无忧无虑，充满活力，奔向美好的未来。小脚丫上沾满了泥巴，这幅画面是多么生动，让人忍俊不禁。此外，口语化入诗的方式，更让人觉得亲切可感。春天犁地，本来是泥土，或许在有些人眼里是脏的，但是诗人却说这是“浪花”，可见诗人对乡野生活的热爱。浪花的特点是滚滚向前，开春犁地也意味着新的一年奋斗的开始，未来的无限可能都孕育其中。

第三节，动静结合，充满诗情画意。田野安静地给予种子营养，等待种子发芽；种子一个个冒出新芽儿，一派生机盎然的景象。小鸟的出现，给天空带来了活力。新的童话， 童话本就是美好的，或许成年人不再相信它，但童话可以填补琐碎生活带来的千疮百孔，告诉我们还有一个美好的未来值得期待。这一节用了大量的儿化音，语言亲切，甚至有孩童的语言，读之觉得如同清风拂面。

最后一节，升华了全诗的主旨，果实的成熟值得期待，孩子们的成长更是有无限可能，诗歌的意境一下子开阔起来。谁敢轻易说“驰骋天下”？但是偏偏当对象是一群孩子时，这个词也就不显得大了。这首诗歌表达了一种“未来是你们的”的殷切期待和对未来的乐观态度，在面对现实的糟糕后读它，觉得失望和郁闷一扫而空，鼻息间充斥着泥土的芬芳，眼前竟是辽远的未来。