聚是一团火，散是满天星；时代因我朝气蓬勃，世界因我仰慕中国。

——星青年宣言

又一个朝阳朗照的清晨，在鲜艳的五星红旗下，振聋发聩的星青年宣言声久久回荡在星青年文化广场的上空。

今年是绿海学院成立15周年。伴随着学院的发展，一批批星青年茁壮成长，化茧成蝶。抚今追昔，绿海人欣慰而感慨。

筚路蓝缕十五载，薪火相传奏弦歌。多年来，绿海人肩负“为党育才，为国育人”的神圣使命，在领航人陈孝云带领下，紧紧围绕“办什么样的大学、培养什么样的人才、怎样培养人才”根本问题深入思考，不懈探索，守正创新。

 “星青年”文化的孕育历程，是一段因时因势探索实践的过程，是一段育人为本本立道生的过程，是一段历尽艰辛创建特色的过程。“星青年”文化的特色与优势，体现在文学性、传承性、权威性、针对性、人文性和体系性，也共同体现在时代性、创新性实效性。

一、“星青年”的命名是一种诗意化的表达，具有文学性

“星青年”之名，取象于“星”，意蕴深厚。“星”，天体“三光”之一，守日伴月，寓意“爱党爱国”；“星”，亘古运行，寓意“自强自信”；“星”，光天亮夜，寓意“担当利他”；“星”，能量聚成，寓意“荣耀闪光”。绿海人把职业人才的标识，由早期的“绿海雄鹰”更迭为时代“星青年”，实现了职业人才图腾文化的创新。

二、“星青年”文化起源于一种精神的激励与延续，具有传承性

“星青年”源于“新青年”，传承的是五四“新青年”“爱国、民主、科学、进步”的精神，展现的是时代“星青年”“爱国、自强、担当、闪光”的精神品质。五四新青年以“救亡图存，定国安邦”为己任，时代“星青年”以“成才报国、创业兴国”为追求。绿海人实现了五四爱国主义精神在新时代的传承与发展。

三、“星青年”文化本质上受领袖思想的引领，具有权威性

“星青年”诞生前后，几位领袖先后寄语广大青年。具体是，江泽民主席的“四个相统一”（学习科学文化与加强思想修养的统一、 学习书本知识与投身社会实践相统一、实现自我价值与服务祖国人民相统一、 树立远大理想与进行艰苦奋斗相统一）、胡锦涛主席的“四个新一代”（ 理想远大、信念坚定的新一代、 品德高尚、意志顽强的新一代、视野开阔、知识丰富的新一代、 开拓进取、艰苦创业的新一代）、习近平总书记的“六个下功夫”（坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质）。遵循这些指导思想，绿海人形成了“星青年”《行动纲领》：把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜、把奉献社会作为不懈追求的人生境界、把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯、把深入实践作为成长成才的必由之路。绿海人把重要的指导思想凝练成星青年的精神品质和行动指南。

四、“星青年”文化立足目标定位，坚持问题导向，具有针对性

针对我国大学生存在“五精五荒”问题（“精于科学、荒于人学，精于电脑、荒于人脑，精于网情、荒于人情，精于商品、荒于人品，精于权力、荒于道力），以及高等教育存在的“五重五轻”问题（重理工、轻人文，重专业、轻基础，重书本、轻实践，重共性，轻个性，重功利、轻素质）问题，绿海人经过分析研究，结合新时代高职教育人才培养的新要求，主动创新，寻求突破，把人才培养的目标定位，由早期的“培养一专多能、高素质、技能型人才”，进一步改变并确立为“培养理想信念坚定、思想道德高尚、专业技能过硬、综合素质全面的时代星青年”。绿海人实现了星青年人才培养目标更加科学、精准的定位。

五、“星青年”人才培养深厚人文底蕴，抹亮青春底色，具有人文性 

“星青年”模式特别注重人文素养的培育，体现在办学理念上，就是“自强不息、知行合一、合作共享、内圣外王”，“自强不息”是精神动力，“知行合一”是科学路径，“合作共享”是发展方式，“内圣外王”是境界追求；体现在教育教学观上，就是“因材施教，有教无类，保持个性，全面发展”，避免机械呆板，千人一面；体现在人才观上，就是“不以一张试卷论终身，不拘一格降人才”，力戒“唯分数论”、“唯结果论”;体现在人才培养目标上，就是“理想信念坚定、思想道德高尚、专业技能过硬、综合素质全面”，强调在打好专业基础的同时，更加注重人文知识、人文精神、人文行为的培养；体现在育人的内涵上，注重红色文化和中华优秀传统文化教育；体现在育人的方式上，注重实践锻炼，提升综合素质。绿海人紧紧抓住立德树人根本，合力引导学生树立正确的“三观”，持续提升学生的人格、气质、修养等内在品质，实现了育人内涵的拓展与深化，有力促进了“星青年”全面发展，行稳致远。

六、“星青年”人才培养模式多维构建 ，合力育人，具有体系性 

围绕“星青年”人才培养的目标任务，绿海人在育人实践中，逐渐丰富完善了体系内涵。诸如，星青年宣言，星青年行动纲领，星青年知识、素质、能力结构与标准，星青年专业人才培养方案及专业课程体系、教材体系和实践教学体系，星青年第二课堂“12345”工程，星青年各类大赛活动方案，星青年人才制度保障体系，星青年导师队伍建设规划，星级人才评价实施办法。同时，相应建立管理运行机制、服务保障机制、教学督导机制和考核评价机制，等等。绿海人通过多层次、多途径、多举措、全方位的推进实施，将星青年人才培养模式落实到位，切实赋能星青年追梦圆梦、成长成才。

究竟何为“星青年”，星青年总培训师、星青年文化研究院院长陈孝云心中有着坚定的答案——星青年是新时代新征程上忠诚的爱国者、坚定的执火者、勇敢的追梦人。

星青年必须在实践中成长，从浩瀚的历史典籍中汲取智慧，从伟大的建党精神中积聚力量，从未知的世界中探索科学真理，在丰富的实践中实现宏伟的理想。时代星青年必须要有“六个做到”：做到爱党爱国、信念坚定；做到勇于担当、自强不息；做到好学精进、知行合一；做到胸怀宽广、合作共享；做到创造价值、善作善成；做到追逐理想、内圣外王（像圣人一样爱人，像匠人一样做事）。

“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始见金”。如今，绿海人创建的“星青年人才培养模式”赋能万千学子，凸显育人特色，展现育人成效，彰显社会价值。“星青年”从一个闪亮的名字锻造成一块金字招牌。“星青年”正以强大的生机与活力，激起新时代职教人才培养改革创新的浪潮。（张义廷）